DEPOIMENTOS DE PESSOAS

Sandra Patrícia de Faria do Nascimento

Doutora da Linguística

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A alegria é dupla quando um nascimento ocorre numa família no dia de Natal. As bênçãos celestes associadas à energia que emana dos festejos que reverenciam a chegada do Menino-Deus espalham-se por todos os recém-nascidos. E foi nesse contexto que nasceu Messias Ramos Costa.
Tempo depois vem o susto da descoberta da surdez pelos familiares, uma notícia que não chega a muitos lares de forma tranquila, mas que se acomoda com o tempo, com distintas reações familiares. Na família do Messias, a acomodação deu-se pelo acolhimento e pela superproteção de sua mãe querida, no instinto de defendê-lo das intempéries do mundo.
À medida que crescia, Messias começava a esbarrar no inacessível e excludente mundo que nos cerca. Sem saber o que fazer, mas cientes da necessidade de garantir o direito inalienável à educação, Messias teve o apoio de sua família no ingresso à escola.
Tendo cursado todo o Ensino Fundamental numa mesma instituição, Messias foi acolhido com carinho e atenção, até demasiada, sem nenhum impedimento para sua ascenção educacional. Durante um certo período, Messias contava com o acompanhamento do Ceal, instituição oralista de surdos, parceira da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Messias rejeitou essa forma de interação com o mundo, rejeitou os aparelhos auditivos e preferiu isolar-se.
Numa época em que não se tinha a visão que se tem hoje sobre a inclusão, e muito menos o conhecimento do potencial que os surdos têm para interagir com o mundo, sempre que o mundo lhes é inacessível, seus professores e a instituição foram imprescindíveis ao que estava por vir, embora não se possa deixar de mencionar que a falta de informações sobre a surdez e sobre a educação de surdos nem sempre leva ao melhor processo educacional.
Embora sem o efetivo conhecimento acadêmico e sem a mais adequada interação com o mundo, nessa escola, Messias cresceu desbravando o mundo pela visão e criando uma linguagem própria, um jeito particular de interpretar os acontecimentos à sua volta e de interagir com tudo que o cercava, passando por infindas frustrações quando suas hipóteses e expectativas não lhes eram correspondidas.
Ao concluir o Ensino Fundamental, a única alternativa era mudar de escola. A  instituição que oferecia Ensino de Médio mais perto de sua casa era uma escola pública de formação de magistério. E foi nessa instituição, a Escola Normal de Ceilândia, que o Messias foi matriculado. Tão logo iniciaram as aulas, os profissionais, preocupados com a oferta educacional mais adequada para o aluno surdo que acabara de matricular-se no magistério, contactou a coordenadora da área da surdez responsável por aquela escola, a fim de comunicar o fato e de solicitar orientação. Essa coordenadora, muito respeitável, tinha conhecimento de que a Escola Normal de Taguatinga desenvolvia um Programa de formação de professores surdos, desde 1994, conhecido como Programa Surdo Educador, e, em contato com a coordenadora da área, em Taguatinga, agendou uma visita da mãe e do Messias com a equipe da escola.
Até aqui, esse relato foi fruto do que, imensas vezes, tive a oportunidade de ver o Messias descrever, quando o mundo ofereceu-lhe a oportunidade de conhecer a língua com a qual recordaria e contaria toda a angústia que passou enquanto preso à linguagem interior que criara para si, totalmente desconhecida pelo mundo que o cercava. E foi então, nessa visita, meu primeiro contato com o Messias.  Aos 21 anos, bateu  à sua porta uma nova oportunidade e ele não a deixou escapar. Apesar da distância que seria estudar tão longe de casa e apesar de sua mãe, com problemas cardíacos, não gostar muito da proposta, lá se foi o Messias, dando um passo significativo, que veio mudar toda sua história.
Quando tudo conspirava contra uma vida autônoma, Messias conseguiu dar uma reviravolta em sua vida ao aceitar esse novo desafio. Os três primeiros meses foram verdadeiramente sofridos. Muita informação, muita novidade para seus olhos que já haviam construído um jeito especial de interagir e de interpretar o mundo, sem aproveitar nenhum resíduo da audição. As novas informações visuais oriundas da língua de sinais habilmente falada por seus colegas tinham significados que ele desconhecia e precisava absorver com precisão e maestria.
O que dizer de tudo isso? Quando o mundo lhe dizia, NÃO! Ele deu a volta e disse POR QUE NÃO? A partir daí foi um desafio após o outro, ao lado de uma vitória após a outra. Vencida a etapa de aquisição tardia da língua de sinais, em sua formação para o magistério participou de projetos específicos que foram-lhe abrindo novos horizontes. Além do estágio, a possibilidade de participar do Programa Copisurdos, premiado pelo Instituto Ayrton Senna rendeu-lhe muitos novos caminhos, muitas novas amizades, muitas novas oportunidades.
Após sua formatura, o contrato temporário como professor na Secretaria de Educação do Distrito Federal levou-o à coordenação da equipe de professores de Brazlândia, bem como à participação no Projeto Tom do Pantanal. Sucedeu a tudo isso, a graduação em Pedagogia na Faculdade Jesus Maria José - FAJESU, a pós-graduação em Brazlândia, nova graduação na UFSC, pelo polo da UnB, a Licenciatura em Letras-Libras. Nesse período, o contrato temporário para professor de Libras na Universidade de Brasília e em uma série de outras instituições do DF, o ingresso no mestrado, a formatura do Letras-Libras, a aprovação no concurso de professor de Libras na Universidade de Brasília, a conclusão do Mestrado, a liderança da Feneis, a luta pelas Escolas Bilíngues no Brasil e, em especial, no DF e, recentemente, o ingresso no Doutorado. Todas essas foram ações subsequentes muito intensas que levaram Messias a mostrar para que veio ao mundo. As bênçãos daquele Natal cobrem-no até hoje.
Momentos difíceis, foram muitos! Vontade de abandonar tudo, várias vezes.... a responsabilidade de ser modelo para os outros surdos e de abrir as portas para os que o sucederem, libertaram seu instinto de liderança. As muitas dificuldades de comunicação durante toda a vida, os muitos momentos de desespero, os infindos instantes de stress, foram sempre resultados da busca de superação dos obstáculos que o mundo continuava lhe impondo. Para Messias, esses obstáculos são menores que a sua vontade interior.
Sou feliz por ter feito parte dessa história, que ensina aos surdos, com sua história, que têm de lutar por seus ideais e se superar; ensina também aos não-surdos que desistem muito facilmente diante de obstáculos tão pequenos que TODOS enfrentam,  todos os dias. Por tudo isso, o Messias é um exemplo de superação, um modelo para todo ser humano se espelhar e para se SUPERAR, dia após dia.